사실을 전달하는 말이, 상대방의 감정을 자극한다.

두르요다나는 드로나에게 판다바 군대를 살펴봐 달라고 부탁합니다. 하지만 적의 사령관 드리슈타듀마나를, 단순히 이름으로 부르지 않습니다. "돌파다의 아들", "당신의 재능 있는 제자"라고 부릅니다.

드로나와 돌파다 사이에는 과거의 깊은 인연이 있었습니다. 게다가 드리슈타두므나는 드로나를 죽이기 위해 태어났으며, 드로나에게서 무술을 배운 사람입니다.

두르요다나는, 적군의 진형이라는 사실을 보여주면서, 어휘 선택을 통해 드로나의 과거 고통과 분노를 불러일으키려 합니다. 상대방에게 "이것은 그냥 둘 수 없다"라고 생각하게 만들기 위해서입니다.

이 구절에서는 전투가 무기를 사용하는 이전 단계부터, 말이라는 도구를 통해 사람들의 주의와 감정을 움직이는 방식으로 시작되고 있음을 알 수 있습니다.

기타프레스 판에서 번역된 일본어 - 제1장 제3절 "둘료다나의 첫 번째 말"

제1장 제3절

판두의 아들들이, 존경하는 선생님께 큰 걱정을 끼치고 있습니다. 당신의 제자인 드루파다의 아들이 매우 어리석습니다. || 3 ||

어휘

paśya 보세요.

etām 아노.

pāṇḍuputrāṇām 판두의 아들들의.

ācārya 선생님이에요.

mahatīm 큰, 강력한.

camūm 군세.

vyūḍhām 전투를 위해 진을 쳤다.

drupadaputreṇa 돌파다의 아들, 드리슈타듀무나에 의해.

tava śiṣyeṇa dhīmatā 당신의 재능 있는 제자에 의해.

번역

선생님, 저기 보세요.

당신의 재능 있는 제자인 돌파다의 아들 드리슈타두무나에 의해, 전투를 위해 대형을 갖춘, 판두의 아들들의 강력한 군대를.

주석 번역

외교가로서, 두루요다나는 매우 교묘했다.

드로나 선생님은, 드리슈타듀마나에 대한 복수심과, 판다바들에 대한 분노를 자극하기 위해, 그는 드리슈타듀마나를, "돌파다의 아들", 그리고 "당신의 재능 있는 제자"라고 불렀습니다.

이 말 때문에, 그는 드로나에게, 아주 먼 옛날에 돌파다가 드로나에게 했던 무례한 행동을 떠올리게 했다.

더욱이, 돌파다가, 드로나를 살해한다는 부정한 의도를 가지고 제사를 지냈고, 그 결과로 드리슈타두문을 아들로 얻었다는 사실도 상기시켜 주었습니다.

또한, 드리슈타듀마나는 매우 영리했으며, 스승인 드로나 선생님은 너무 순진했다는 이야기도 있습니다.

왜냐하면, 드리슈타듀마나는 드로나를 죽이기 위해 태어났지만, 드로나 자신으로부터 궁술 기술과 학문을 배웠기 때문이다.

더욱이, 그 드리슈타듀마나가, 적을 혼란시킬 정도로 훌륭한 형태로 군대를 배치했다는 점도, 그의 뛰어난 능력을 보여주었다.

판다바들은, 그런 인물을 최고 사령관으로 삼고 있었다.

따라서, 이에 대해 어떤 행동 방침을 취해야 하는지는, 지금 드로나 선생님께서 고민해야 할 문제였습니다.

카우라바 군은 11개의 악샤우히니로 구성되었고, 판다바 군은 단지 7개의 악샤우히니로만 이루어져 있었다.

수적으로는 적었지만, 판다바 군대는 '바줄라뷰하'라는 진형을 채택했기 때문에, 매우 크게 보였다.

더욱이, 작은 군대라도, 배치가 더 뛰어나고, 더 효과적이라면, 큰 군대보다 강력할 수 있다.

따라서, 두르요다나는 판다바 군을 "강대한 군세"라고 부르고, 그것에 대해 드로나 선생님의 관심을 집중하게 만들고, 그것을 무너뜨릴 방법을 생각하도록 요청했다.